Projekt Kufferten

Projektet er et projekt, som omhandler tosprogede børns sprogtilegnelse. Projektet er lavet som en del af et forløb, jeg var en del af på UCSyd (forår, 2013). Det var i dette projekt, jeg stiftede bekendtskab med modellen Fagmodel blomsten. Dette projekt, er derfor bygget op efter, principperne i Fagmodel blomsten.

 

Projektet er et gruppe projekt, lavet i fællesskab med Janne Jensen og Lenette Borchers. Projektet fandt sted i foråret 2013, i et dagtilbud i Sønderjylland. Dagtilbuddet havde et højt antal, tosprogede børn. I projektet var vi ude i et dagtilbud, fem gange i løbet af en uge. Vi observerede hvordan pædagoger arbejdede med sprogtilegnelsen, hos tosprogede børn. Vi lavede en (op)læsning, på baggrund af principperne, fra Dialogisk læsning. Vi lavede også interview med børn og pædagoger fra dagtilbuddet.

 

Projektet endte, med en fremlæggelse på seminaret. Referencerne tilknyttet til dette projekt, er til inspiration til eget projekt. Da det ikke er alle referencer, som er brugt på denne side. Alle referencer, er brugt i opgave formuleringen til fremlæggelsen.

 

>>Informationerne tilgængelige denne side er anonymiseret<<

 

 

Klik ind på fagmodellens blomster her under,

og få inspiration til hvordan du kan lave projektet i din institution.